CG1 - Comunicar y transmitir la información a un público tanto especializado como no especializado.
CG2 - Habilidad para expresarse claramente y de presentar oralmente o por escrito, mediante un informe de carácter profesional, los resultados de sus análisis.
CG3 - Facilidad para coordinar y trabajar en equipo, con grupos multidisciplinares, y en la organización y gestión de proyectos.
CG6 - Realizar lecturas críticas de informes y publicaciones científicas.
CG11 - Predisposición a la interacción con otros profesionales.
CG12 - Preocupación por la calidad de su trabajo.
CG16 - Tener iniciativa e inquietud por actualizar sus conocimientos.
CG17 - Demostrar haber adquirido de forma sólida los conocimientos desarrollados en el grado y ser capaz de aplicarlos en cada contexto de forma adecuada.

CE1 - Conocer, identificar y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo estadístico.
CE6 - Diseñar y planificar un estudio estadístico para la resolución de un problema real.
CE10 - Analizar los datos mediante la aplicación de métodos y técnicas estadísticas, trabajando con datos cualitativos y cuantitativos.
CE11 - Interpretar los resultados del trabajo estadístico.
CE14 - Extraer conclusiones de su trabajo estadístico y elaborar informes técnicos y de difusión.
CE26 - Valorar la importancia de la estadística y de su correcta utilización en problemas concretos de ámbitos como las CC. Sociales, CC. de la Salud o Ingeniería.

Clases teóricas en las que se expondrán claramente los objetivos principales de cada tema y se desarrollarán en detalle los contenidos necesarios para una buena comprensión de los conocimientos (50%).

Clases con ordenador en las que se aprenderán los conocimientos básicos de programación y el manejo de software estadístico programable (25%).
Clases prácticas en las que se plantearán y resolverán problemas y se realizarán actividades que permiten afianzar los conocimientos adquiridos (25%).

Todas estas actividades suman un 100% del planteamiento docente.

6

0

8

Ninguno

1)     Introducción al estudio de la población. 
        Conceptos básicos.
        La población como parte del sistema y estructura social.
        Marcos explicativos acerca del estado de la población.
2)    Observación y análisis de la población.
        Diagramas de Lexis.
        Tipos de análisis.
3)     Fuentes.   
        Macro y Micro.     
        Stock y Flujo (Censo, Padrón, MNP (Movimiento Natural de la Población).
        Bases de Datos en Internet, Encuestas…).
4)    Estructura  y Crecimiento 
        Pirámides.    
        Tasas de crecimiento. 
        Los efectos en Demografía,
5)    Mortalidad. 
6)    Fecundidad. 
7)    Nupcialidad, emparejamiento y disolución de la pareja. 
8)    Migraciones.
9)    Introducción a las proyecciones.

La nota final será el máximo entre:

a) La calificación de la prueba final.

b) La media ponderada de la evaluación continua (65 %) y la prueba final (35 %). En este caso, la nota mínima en la prueba final para poder hacer la ponderación es 5 sobre 10, si no se alcanza el 5, la calificación final será la de la prueba final.

La evaluación continua se distribuirá así:

· Trabajos de campo sobre temas planteados en la asignatura: 30 %.
· Problemas y ejercicios con paquetes estadísticos: 30 %.
· Participación, lecturas y tutorías: 5 %.

La asignatura puede superarse mediante evaluación continua. La prueba final consistirá en una prueba objetiva de conocimientos y de resolución de problemas y ejercicios. En todo caso, todo el alumnado tendrá derecho a realizarla, y la calificación obtenida podrá constituir por sí sola el 100 % de la nota final.

Livi-Bacci, Massimo (1993), Introducción a la demografía, Barcelona: Ariel.
Pressat, Roland (1987), Diccionario de demografía, Barcelona: Oikos Tau.
Siegel, Jacob S. y Swanson, David A. (2004), The methods and materials of Demography, London: Elsevier Academic Press.
Tapinos, Georges (1988), Elementos de demografía, Madrid: Espasa Calpe.
Vinuesa Angulo, Julio y Puga González, María Dolores (2007), Técnicas y ejercicios de Demografía, Instituto Nacional de Estadística.
Vinuesa Angulo, Julio, Zamora López, Francisco, Génova Maleras, Ricard, Serrano Secanella, Pedro y Recaño Valverde, Joaquín (1994), Demografía: análisis y proyecciones, Madrid: Síntesis.

La asistencia a clase y la realización de los ejercicios y prácticas planteados a lo largo del curso se consideran un requisito necesario para el buen desarrollo y aprovechamiento de la asignatura. Los estudiantes que acumulen más de 5 faltas de asistencia pueden ser eximidos de la parte de evaluación correspondiente a la evaluación continua.